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小学升初中,同一所学校的学生会进入到不同的班级中,分班怎么分?期末考试的分数会当作参考,同时,初中部也会进行一次摸底考试,综合分才是分析的标准。01一、句子改写1.此题考查对扩句、缩句、“被”字句改“把”字句、直述改转述四种句子转换的理解与灵活实操。具体改法及参考答案如下:(1)扩句的关键是找到了句子的主要成分,然后明确在哪里加表示修饰、限制的成分,再

小学升初中,同一所学校的学生会进入到不同的班级中,分班怎么分?期末考试的分数会当作参考,同时,初中部也会进行一次摸底考试,综合分才是分析的标准。

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一、句子改写

1.此题考查对扩句、缩句、“被”字句改“把”字句、直述改转述四种句子转换的理解与灵活实操。具体改法及参考答案如下:

(1)扩句的关键是找到了句子的主要成分,然后明确在哪里加表示修饰、限制的成分,再思考扩充什么样的词语。一般来说,是副词修饰动词,形容词修饰名词。如“小鸟”是个名词,前面可以加用来形容小鸟的词,如美丽的、自由自在的等等。而“飞翔”是个动词,前面可以加时间副词、频率副词、地点副词、方式副词等。举例:自由自在的小鸟在蔚蓝的天空飞翔。

(2)缩句的关键也是找到了句子的主要成分,在不能改变原句的主要意思的情况下,把用来修饰主干的词都去掉。举例:脑海里浮现出史可法

(3)把字句,用“把”字将动作和对象提到动作前面,并在动作前面加上“把”字的句型。参考:白茫茫的大雾把山川、田野、村庄笼罩着。

(4)改转述句,就是把句子的第一人称改为第三人称的说法。2.转述时冒号要改为逗号,双引号要去掉,结尾再加上句号即可。3.在转陈述句改为转答句的时候,注意人称的变化,还有引用词的更改,要根据语境进行修改。参考:姐姐对我说,她在她们学校借的《哈利、波特》先借给我看。

2.注意题目要求“不增减词语”。参考答案如下:

(1)教一个学生用五十种方法(或:一个学生用五十种方法教)

(2)用一种方法教五十个学生(或:教五十个学生用一种方法)

二、句意理解与运用

1.考查对句意的理解。参考:①她妈妈很会做衣服,做的衣服很漂亮。②她妈妈穿的衣服,做得很漂亮。

2.除了C项的意思是“努力了也不能战胜疫情”外,其它三项意思都是“通过努力,疫情可以战胜”。

3.先分析句型结构,再套用结构仿写,参考:若要有美好的心灵,请多帮助需要的人们。

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三、病句辨析与修改

考查对句子意思的正确理解,以及对病处的辨析与修改。参考答案:

1.D 2.C

3.(1)它也能把园林变成荒漠,把城市变成废墟。

(2)你漠视它,它就化成轻烟,消失得无影无踪。

4.(1)彰显 织就 (2)去掉“但”

四、句子衔接与排序

认真读句段,在理解句段意思的基础上进行辨析判选。参考答案如下:

1.C 2.B 3.⑤④②③①

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五、标点与修辞

考查对标点符号的意思、修辞的作用与表达方式的理解,以及在句子中的正确运用的掌握。参考答案如下:

1.(1)李科长听说材料没上报张局长,非常生气。

(2)李科长听说材料没上报,张局长非常生气。

2.(1)表解释说明 (2)表声音的延长

(3)表意思的递进 (4)表话题的转换

3.C 4.D 5.D

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六、语段综全,参考答案如下:

1. 叫人心中感到亲切、舒服。

2. 看,海边上还泛着白色的浪花。

3. 谁能不马上向四面八方望一望呢?

4. 两山之间流动着小河。

5. 比喻,拟人 开着小花的草地。

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